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#learninganalytics

1 post1 participant0 posts today
Replied in thread
Public *
Deutscher Bildungsserver

@StellenmarktBildung Das präzisieren wir doch gleich mal ein bisschen: Für unseren @dipf_aktuell -Arbeitsbereich #educationaltechnologies suchen wir zwei wissenschaftl. MA mit Hochschulabschluss (Master) in #Informatik, #Mathematik, #DataScience, #Computerlinguistik, #CognitiveScience oder einer verwandten Disziplin. Es geht nämlich um #KI in der #Bildung, genauer gesagt um #LearningAnalytics bzw. #TrustedLearningAnalytics
Gleich bewerben, mehr dazu hier:
bildungsserver.de/stellenangeb
#edtech #jobs

Die Abteilung Informationszentrum Bildung sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt: Zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen im Bereich KI in der Bildung, Schwerpunkt Learning Analytics Vollzeit, befristet für 2 Jahre, Vergütung nach EG 13 Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst des Landes Hessen (TV-H) Der Dienstort ist Frankfurt am Main. Als wissenschaftliche Nachwuchsförderung bieten wir intensive Betreuung sowie vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten (Teilnahme am koordinierten Promotionsbegleitprogramm des DIPF, Kolloquien, Workshops). Ihre Aufgaben Aufbau und Konsolidierung von Trainingsdaten aus verschiedenen Projekten in Schul- und Hochschulkontext Strukturierung des Datenzugriffs zur Bereitstellung hochwertiger Datensätze für Forschung und KI-gestützte Bildungsanwendungen Koordination und Aufbau eines Pools von studentischen Hilfskräften für das Labeling von Daten und die Bereitstellung von Trainingsdaten Entwicklung und Bereitstellung spezifischer KI-Modelle für Bildungskontexte Teilnahme an Konferenzen, Organisation von Workshops sowie Erstellung von Vorträgen und wissenschaftlichen Publikationen Möglichkeit zur Entwicklung einer eigenen wissenschaftlichen Fragestellung und eigenständige Forschungstätigkeit im Bereich KI in der Bildung und Learning Analytics mit der Option zur Promotion Lehre oder Betreuung von Abschlussarbeiten von Studierenden
Public
Fachportal Pädagogik

Vom 9.-11. September findet an der Hochschule Fulda die Fachtagung Bildungstechnologien #DELFI2024 statt. Tagungsthema: "Offene Bildung: Durch Technologie, Transparenz und Nachvollziehbarkeit die Zukunft gestalten"
Die Anmeldung ist bereits abgeschlossen, hier geht's zum Programm:
delfi-tagung.de/programm/ueber
Hashtags
#Edtech #Bildungstechnologie #Schule #learningAnalytics #KI #VR #Fedicampus #Openeducation

Ausschnitt der oben verlinkten Konferenzseite zur DELFI 2024
Public
Jörg Hafer

Learning AID vom 2.-3.09.2024 in Bochum

#Didaktik , Ethik und Technik von #LearningAnalytics und #KI in der #Hochschulbildung

Dritte Learning AID des Projekts KI:edu.nrw zum Thema Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining. Themen sind die Hochschulen als Gesamtsystem, Kontext der Studienberatung, Datenschutz, Ethik, IT, E-Learning, Hochschuldidaktik, lehrbezogenes Qualitätsmanagement.

Programm, Anmeldung und Infos:
ki-edu-nrw.ruhr-uni-bochum.de/

KI:edu.nrwKI:edu.nrwDidaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und KI in der Hochschulbildung
#FediCampus
Public
Daniela Keusen

2024 L&D Global Sentiment Survey: “What will be hot in workplace learning in 2024?”, "What are your L&D challenges in 2024?"

#AI dominated voting in every region and area of work.
#Personalization/#AdaptiveDelivery and #LearningAnalytics increase their share of the vote.
Interest in #CollaborativeLearning and #coaching continued to fall

@DonaldHTaylor
L&D #GlobalSentimentSurvey
Sponsors: OpenSesame, Speexx, Netex, Learning Pool, getAbstract and Lexonis

donaldhtaylor.co.uk/research_b

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Catherine Manly

This is a great opportunity for those interested in #learninganalytics... Do you want to get proficient in doing data analysis for educational data? Apply by March 31st for the 2024 cohort of
#LASER_Institute in Raleigh, NC July 17-21th. Details/apply: fi.ncsu.edu/projects/laser-ins

William & Ida Friday Institute for Educational InnovationLASER InstituteNC Friday Institute for Educational InnovationState Web Publishing site
Public *
Kai Rüsberg :mastodon:

#KI bringt in der #LearningAnalytics einen Quantensprung für die Qualität der Lehre bedeutet: schaltet die Empfänger um 14:35 Uhr auf #DLFBildung.
Das Thema ist gar nicht so spröde, wie es sich anhört: es geht um individuelle Betreuung von Studierenden mit jeweils speziell zugeschnittenen Lehrmaterialien. Next level.
Aus der Dlf Audiothek | Campus & Karriere | Künstliche Intelligenz im Studium: Wie sie Studierende unterstützen kann. share.deutschlandradio.de/dlf-

DeutschlandfunkKünstliche Intelligenz im Studium: Wie sie Studierende unterstützen kann
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Juliane Jarke

Do predictive analytics dream of risk free education?

I have just published an open access paper with @irzakhar in which we analyse risk prediction-related design features of five globally used learning management systems (#lms).

link.springer.com/article/10.1

We discuss (1) the promises these lms make about the possibilities of a risk-free education; (2) how risk prediction features work; and (3) the resulting politics of who is perceived as a carrier of risk.

Screenshot of Academic Paper Introduction. Title: Do Predictive Analytics Dream of Risk Free Education? Authors: Irina Zakharova and Juliane Jarke
#edtech#learninganalytics#risk
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CAIS NRW

Wer bei diesen Temperaturen eine Auszeit braucht: Wir haben noch ein paar #Hörtipps👂 🎧 für Euch!
Vor Kurzem war unser Forschungsprof. Christoph Bieber im #radioWissen #Podcast von Bayern2 zu hören. Das Thema: #Schwarmintelligenz - Was kann das Kollektiv? 👇
br.de/mediathek/podcast/radiow

In der neuen Epidsode des SOLAR Spotlight Podcasts sprechen Dr. Sambit Praharaj aus unserem #TeamBKI und Mutlu Cukurova über "Multimodal #LearningAnalytics (#MMLA)".
Zum Podcast (in Englisch):
soundcloud.com/user-916492194/

BR PodcastSchwarmintelligenz - Was kann das Kollektiv? - radioWissen | BR PodcastWenn sich Fische zu einem Schwarm zusammenfinden, um den Attacken eines Fressfeindes zu entgehen, spricht man von kollektiver Intelligenz. Auch der Mensch kann kognitive Probleme unter bestimmten Bedingungen im Schwarm besser lösen als der beste Experte allein. Was kann er von Vögeln, Bienen und Ameisen lernen? Autorin: Roana Brogsitter (BR 2023)
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ZBIW.

Die Auswertung von Lerndaten kann Studierenden helfen, Probleme frühzeitig zu erkennen und ihre Lernreise zu verbessern. #LearningAnalytics hat großes Potenzial für #Bildungsprozesse! Doch bisher gab es datenschutzrechtliche Unsicherheiten #lesenswert

hochschulforumdigitalisierung.

Hochschulforum Digitalisierung – Hochschulbildung im digitalen ZeitalterRechtsgutachten: Datenschutzrahmen von Learning AnalyticsDaten über die Lerngewohnheiten von Studierenden bieten großes Potential, um Prozesse an Hochschulen zu optimieren. Gleichzeitig stellen Learning Analytics die Hochschulen vor datenschutzrechtliche Herausforderungen. Das Projektteam KI:edu.nrw am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum hat ein erstes Rechtsgutachten veröffentlicht, das die zentralen Datenschutzfragen in Bezug auf Learning Analytics an Hochschulen in NRW bewertet.
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